false;


Rechercher sur le site

Rechercher un article parmi les revues






effacer Rechercher

Aide sur le moteur de recherche

172

9 novembre 2011

172

L’avenir du Plan à 5 ans pour les Arts et la Culture, impulsé, en 2000, par Jack Lang, et Catherine Tasca, n’est toujours pas déterminé au moment où nous bouclons ce dossier, plus particulièrement ciblé sur un des dispositifs de ce Plan : les classes à Projet Artistique et Culturel. La Commission, composée de deux Inspecteurs généraux de l’Education nationale et de deux Inspecteurs généraux de la Culture, chargée d’évaluer 20 ans d’éducation artistique, doit remettre son rapport début Janvier. Il faudra, donc, attendre le début du printemps pour connaître le sort réservé à ce Plan.

Sur le terrain, qu’en est-il ? Les acteurs se montrent plutôt pessimistes en constatant la réduction du budget consacré à ces actions. Le dispositif des classes à PAC, surmédiatisé parce que nouveau, original et plus visible, a, pourtant, rencontré un vif succès auprès des enseignants du primaire et des professeurs de lycées professionnels (pour l’année 2001-2002, 16 000 classes à PAC au primaire et 2100 au LP). Le Collège et le Lycée, accumulant déjà plusieurs dispositifs transversaux (itinéraires de découverte, parcours diversifiés, travaux personnels encadrés, options…) ont vu arriver ces dispositifs comme des projets supplémentaires. Pour les enseignants de primaire et de LP, ce dispositif est apparu comme un outil privilégié pour éveiller les élèves et les ouvrir sur leur environnement, lutter contre l’isolement culturel de certains établissements scolaires, favoriser l’accès à l’Art et à la Culture des élèves de milieu défavorisé et valoriser l’image qu’ils ont d’eux-mêmes. C’est, donc, dans ces deux niveaux scolaires (primaire et professionnel) qu’au dire du Ministère de l’éducation, les classes à Projet Artistique et Culturel continueront à fonctionner… au moins l’année prochaine !

Marie-France Rachédi

S’inscrire à la newsletter

Ce formulaire est utilisé pour l'inscription ou la désinscription

Valider

Les prochains dossiers

contribuer
Revue de presse
“éducation” sur le site de
la fédération OCCE

Les 5 derniers numéros

  • Développer la coéducation dans les territoires
  • Classe inversée : l’éducation nouvelle 2.0
  • L’Economie Sociale et Solidaire dès l’Ecole
  • Eduquer aux et par  les médias et l’information
  • [R]accrochage scolaire : que peut la pédagogie ?