N°299

Coopérer pour apprendre : gros plan sur le tutorat

Dans le milieu éducatif, le tutorat entre pairs peut se définir comme une relation d’aide, organisée et régulée, entre deux personnes volontaires (tuteur et tutoré), dans le but de faciliter l’apprentissage en multipliant les sources d’étayage pour éviter les blocages.

Depuis son introduction par Peggy et Ronald Lippitt dans les années 1960 aux États- Unis, le recours à cette modalité coopérative d’apprentissage a fait son chemin. Aujourd’hui, sa pratique s’est répandue dans les milieux du travail, de la formation et de l’éducation.

Mais dans le cadre scolaire, le tutorat est-il toujours employé à bon escient ?

L’objet de ce dossier est de cerner les principales caractéristiques du tutorat entre pairs, ses apports, ses points forts ou faibles, et de soulever quelques problématiques posées comme la question de la formation, celle de la mission des tuteurs ou encore celle de l’efficacité pour les tuteurs et pour les tutorés de cette modalité coopérative en matière d’apprentissage, de motivation et d’estime de soi. Il s’agit ainsi de pointer les erreurs à éviter et de mettre en exergue les conditions nécessaires à réunir pour permettre à chaque élève de bénéficier du tutorat et de l’effet-tuteur.

Marie-France Rachédi

Rédactrice en cheffe

5 €version numérique

Extrait

SOMMAIRE

Éditorial

Reconnaître la nécessité d’une coopération physique, intellectuelle et relationnelle

Alain Barrault,

président national de la fédération OCCE

Vie fédérale de l’OCCE

Mobilisation pour les droits des enfants, chaque voix compte !

Marie-France Sangla,

membre du chantier cause des enfants

Échos des éco’coop

Action nationale Porté disparu

Enquêter sur la tortue verte, une tortue marine en danger

Fabrice Michel,

coordonnateur pédagogique national OCCE

Suivi de projet

Acte III | Un auteur, des auteurs

Les aventures fantastiques de Sacré Cœur

Du Paris de 1900 au village de Sarakakro d’aujourd’hui

Marie-France Rachédi

Construire des citoyens du monde

Interview de Valérie Dessables, enseignante

Marie-France Rachédi

Coopérama

Agissons pour une économie + juste + durable + solidaire

Laurent Lanneau,

coordonnateur pédagogique national de l’OCCE

Arts et culture

Faire vivre la poésie pour tous, partout, toute l’année !

Fanny Blondeel,

coordonnatrice pédagogique arts et culture de l’OCCE

Philo’coop

Mêler philo et arts pour stimuler la pensée créative

Les membres du chantier philo’coop

ÉMI Éducation aux médias et à l’information

Semaine de la presse et des médias à l’école

35 ans de rencontres entre l’École et les professionnels des médias

Colas Juteau,

animateur national ÉMI de l’OCCE

Images & Pages

Images

• Des films d’animation qui parlent de la guerre aux enfants

Marie-France Rachédi

Pages

• L’enfant de l’Affiche rouge

Philippe Paillard,

membre du CA de l’OCCE du Cher

DOSSIER