N°280
L’engagement des enseignants : quel impact professionnel ?
À l’origine de ce dossier, un constat : la diminution importante du nombre de bénévoles dans les associations éducatives partenaires de l’école ou les grands mouvements pédagogiques historiques. Les enseignants seraient-ils moins militants aujourd’hui ? Ce déclin concernerait-il principalement les jeunes enseignants, conformément au discours ambiant d’une désaffection des jeunes en général à l’égard de la politique traditionnelle, voire de la vie démocratique ?
Les enquêtes et analyses présentées dans ce dossier, ainsi que les témoignages de militants qui leur font écho, montrent que l’envie de s’associer persiste, le militantisme est bien présent et l’investissement pédagogique des enseignants, dans de nouveaux collectifs ou de jeunes associations, s’accroît. Ce sont les formes et les motivations de leur engagement qui diffèrent aujourd’hui par plus de pragmatisme et moins d’idéologie. Pourquoi ces militants s’engagent-ils ? Quelles satisfactions personnelles en retirent-ils ? Quel impact professionnel mesurent-ils ? De nombreuses réponses dans ce dossier dont l’une recueille l’unanimité : s’engager permet de trouver un second souffle, une nouvelle émulation et de conserver ou retrouver le plaisir d’enseigner.
Astrid Compain
Marie-France Rachédi
SOMMAIRE
Éditorial
« Ce qui ne me tue pas me rend plus fort »
Gérard Royer, Président national de l’OCCE
ÉMI
Théorie du complot : bien plus qu’une histoire de chats !
Marie-France Rachédi
Penser l’école avec…
Maryse Métra, Psychologue de l’enfance et de l’adolescence. Vice-présidente de l’Agsas.
« Et maintenant, qu’allons-nous faire ? »
Viviane Youx, Présidente de l’AFEF
L’AFEF plus que jamais mobilisée !
Échos des Éco’coop
Quel radis dis donc !
Fabrice Michel, Coordinateur pédagogique national de l'OCCE
Coopérama
Bilan 2020 de la Semaine de l’économie sociale et solidaire à l’école
Sophie Oury, Coordinatrice pédagogique nationale à l’OCCE
Véronique Baraize, Vice-présidente nationale vie pédagogique et formation de l’OCCE
Suivi de projets
Acte 1
Musiques actuelles au collège : on y croit !
Marie-France Rachédi
Rebondir A&E n° 279
Faut-il tout dire ?
Armelle Thivet Animatrice départementale de l’OCCE de la Haute-Marne
Échos des Ass. Dept. OCCE
Dans le département de la Loire
Des activités coopératives dignes d’un château
La formation OCCE
Axe essentiel pour accompagner les enseignants dans la mise en œuvre de la pédagogie coopérative
Sandrine Place Animatrice pédagogique départementale, OCCE de la Loire
Images & Pages
Images
• Le Tableau de Jean-François Laguionie
Isabelle Crenn, OCCE 78
Pages
• Quand la peinture inspire la littérature jeunesse
Philippe Paillard, Président OCCE Centre-Val de Loire
DOSSIER
L’engagement des enseignants : quel impact professionnel ?
Un militantisme plus pragmatique, moins idéologique
Laurent Frajerman, historien chercheur, professeur agrégé
Les jeunes s’engagent pour une démocratie renouvelée !
Laurent Lardeux, sociologue chargé d’étude et de recherche à l'INJEP
L’engagement au service des élèves, des jeunes : une qualité inhérente à la responsabilité même d’un professeur
Françoise Petreault, sous-directrice « action éducative » à la DGESCO
Les collectifs enseignants : des communautés de pairs sur le terrain
Mickaël Bertrand, professeur d’histoire, géographie et EMC en lycée
« Ces compétences acquises me sont particulièrement utiles lorsque j’interviens dans les écoles »
Magali Pichon, membre de l'OCCE de la Sarthe
Un engagement durable qui se transmet entre enseignants
Philippe Paillard, président union régionale OCCE Centre-Val de Loire
Militer ouvre la porte à l’efficacité avec tous les élèves
Camille Biache, membre du CAN de l’OCCE
« Je suis juste engagée à l’OCCE »
Christelle Suret, membre de l'OCCE de la Charente-Maritime
« Mon engagement me permet de faire vivre les valeurs humanistes que je défends »
Mustapha Mansouri, militant à la Maif
Engagé au sein des Ceméa, pourquoi ?
Stéphane Laffarge, militant de l’éducation populaire